ПРИМЕРЫ ПРОМПТОВ

Действуй как главный методист симуляционного центра. Нам нужно создать станцию ОСКЭ (Объективный структурированный клинический экзамен).
Тема станции: [ВСТАВИТЬ ТЕМУ, напр. Боль в грудной клетке].
Целевая аудитория:

Мы будем разрабатывать станцию ОСКЭ в три этапа, последовательно переключаясь между ролями.

Тема станции: [ВСТАВИТЬ ТЕМУ, напр. Боль в грудной клетке].
Целевая аудитория: [ВСТАВИТЬ, напр. Ординаторы 1 года].
Время на станцию: 10 минут.

═══ ЭТАП 1. Роль: ВРАЧ-КЛИНИЦИСТ ═══
Определи клиническую основу станции:
- Какой диагноз (или дифференциальные диагнозы) лежит в основе?
- Какие ключевые симптомы, данные осмотра и обследований должны присутствовать?
- Какие действия студента являются критическими (пропуск = грубая ошибка)?
Основывайся на актуальных клинических рекомендациях [ВСТАВИТЬ ГОД И ИСТОЧНИК, напр. Минздрава РФ 2024].

═══ ЭТАП 2. Роль: СЦЕНАРИСТ СИМУЛЯЦИОННОГО ЦЕНТРА ═══
На основе клинической базы из Этапа 1 напиши:

А) Инструкцию для студента:
- Где он находится (поликлиника, приёмное отделение, скорая).
- Кто пациент (имя, возраст).
- Задача студента (собрать анамнез, провести осмотр, поставить диагноз, назначить лечение).
- Время: 10 минут.

Б) Легенду для симулированного пациента (актёра):
- Имя, возраст, профессия.
- Жалобы (основная и сопутствующие).
- Анамнез болезни и жизни (что отвечать на вопросы студента).
- Психоэмоциональное состояние (тревога, раздражение, безразличие и т.д.).
- 2–3 обязательные фразы, которые пациент должен произнести.
- 1–2 вопроса, которые пациент задаёт врачу (напр. «Доктор, это серьёзно?»).
- Информация, которую пациент сообщает ТОЛЬКО если студент спросит напрямую.

═══ ЭТАП 3. Роль: МЕТОДИСТ-ЭКЗАМЕНАТОР ═══
Создай чек-лист для экзаменатора:
- 12–15 пунктов, каждый — конкретное наблюдаемое действие.
- Формат оценки: «Выполнено (1 балл)» / «Не выполнено (0 баллов)».
- Раздели пункты на категории: «Сбор анамнеза», «Физикальный осмотр», «Коммуникативные навыки», «Клиническое мышление».
- Отметь 3–4 критических пункта, невыполнение которых ведёт к незачёту станции.

Выведи результат тремя отдельными блоками с заголовками.

 [ВСТАВИТЬ, напр. Ординаторы 1 года].

Выполни задание последовательно, шаг за шагом:

ШАГ 1. Сценарий для студента (Vignette):
Напиши вводную инструкцию для студента:
- Где он находится (полилклиника, стационар, скорая).
- Кто пациент (имя, возраст).
- Задача студента (собрать анамнез, поставить диагноз, назначить лечение).
- Время на выполнение: 10 минут.

ШАГ 2. Сценарий для Симулированного Пациента (Актера):
Составь подробную легенду для актера:
- Имя, возраст, профессия.
- Жалобы (основная и сопутствующие).
- Анамнез жизни и болезни (что отвечать на вопросы).
- Психоэмоциональное состояние (тревога, агрессия, безразличие).
- Обязательные фразы, которые нужно сказать.
- Вопросы, которые пациент должен задать врачу (например: "Доктор, это рак?").

ШАГ 3. Чек-лист для экзаменатора:
Создай таблицу оценки из 10-15 пунктов:
- Действия должны быть конкретными и наблюдаемыми.
- Формат оценки: "Выполнено (1 балл)" / "Не выполнено (0 баллов)".
- Раздели пункты на категории: "Сбор анамнеза", "Коммуникативные навыки", "Клиническое мышление".

Используй только актуальные клинические рекомендации [ВСТАВИТЬ ГОД, напр. Минздрава РФ 2024].