Интерактивный тренажёр по материалам FAIMER/NBME
| Анамнез | Физикальн. | Интерпрет. | Лечение | ИТОГО | |
|---|---|---|---|---|---|
| Кардиология | 3% | 4% | 5% | 3% | 15% |
| Пульмонология | 2% | 3% | 4% | 3% | 12% |
| Гастроэнтерология | 2% | 2% | 3% | 3% | 10% |
| ИТОГО | 10% | 15% | 20% | 15% | 100% |
Распределите задания по уровням мышления:
| Уровень | Пример | % | Вопр. |
|---|---|---|---|
| Запоминание | Назвать нормальные показатели | 15 | |
| Понимание | Объяснить механизм | 20 | |
| Применение | Рассчитать дозу | 30 | |
| Анализ | Дифференцировать причины | 20 | |
| Оценка | Обосновать выбор лечения | 10 | |
| Создание | Разработать план ведения | 5 | |
| ИТОГО | 100% | 100 | |
Идея: Эксперты оценивают вероятность правильного ответа «минимально компетентного» студента на каждый вопрос.
Попробуйте сами: Оцените вероятность правильного ответа (0.0 – 1.0) для 10 вопросов теста:
Идея: Классификация вопросов по релевантности и сложности с заданными ожидаемыми долями правильных ответов.
Заполните матрицу: Укажите количество вопросов в каждой категории:
Идея: Компромисс между экспертным мнением и реальными результатами. Точка пересечения кумулятивной кривой и линии границ = порог.
Настройте параметры:
Идея: Экзаменатор оценивает каждого студента глобально (Fail/Borderline/Pass). Порог = балл по чек-листу для категории «Borderline».
Идея: Сравнение распределений баллов заведомо компетентных и некомпетентных групп. Порог = точка пересечения.
Настройте параметры групп:
Некомпетентные
Компетентные
Вопрос 1 из 8